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                      人工耳蝸植入后怎樣進行聽覺語言康復訓練

                      對于聾兒或者長時間未受到聲音刺激的聽障患者來說,聽覺語言康復訓練非常重要,因為戴上助聽器或者植入人工耳蝸后并不能馬上聽懂語言,都是需要一段時間的康復訓練過程,時間長短因人而異。今天易聲聽力助聽器小編為大家分享一下,植入人工耳蝸后應該如何進行語言康復訓練,供大家參考。

                      人工耳蝸

                      應該使患者、聾兒家長了解人工耳蝸植入術后,聽覺語言康復訓練的重要性,特別是對語前聾患兒,術后應如何進行康復訓練,以及康復地點的選擇做好準備。術前的康復訓練,應針對不同患兒的年齡和聽力語言水平等特點實施,康復訓練的內容應以患者聽覺意識的建立和事物概念定義的理解為重點,為其術后開機調試和康復訓練做好行為經驗和學習心理上的準備。

                      “聽覺口語訓練法”為一個具有邏輯性的嚴格的指導原則。對于人工耳蝸植入患兒來說,它是指使用人工耳蝸的信號最大限度地發展聽力,繼而發展口頭語言,為其創造最佳環境的一種訓練手段。聾兒的聽覺言語訓練,應符合小兒語言發展規律,按聾兒“聽力年齡”分階段由淺入深逐步進行。大體分為三個階段,即聽覺訓練階段、詞匯積累階段、語言訓練階段。

                      1.聽覺訓練階段

                      聽覺訓練階段主要是利用聾兒的殘余聽力去傾聽各種聲音,喚醒其“沉睡狀態”,并經常給予刺激,反復訓練,反復強化,使聾兒逐漸適應日常各種聲音,步入有聲社會。

                      2.詞匯積累階段

                      詞匯的積累階段是在聽覺訓練基礎上輔佐以視覺和其他感覺使他們知道更多社會事物,把看到觸到的東西與聲音信號結合在腦子里形成信號,使他們逐漸理解言語含義。

                      3.語言訓練階段

                      語言訓練階段是在詞匯積累的基礎上,訓練聾兒多說,由單字到短句,由簡到繁,由少到多,逐漸做到能聽懂別人的語言,使別人能聽懂自己的語言。

                      人工耳蝸康復應在專業人員指導下實施,承擔專業康復指導的服務機構為聽障兒童及家庭提供適宜的康復訓練模式。

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